Faglighed fra praksis
Viden til lærere,
der skal virke i virkeligheden.
Didaktik, klasseledelse, læring og lærerhverdag — skrevet med blik for det virkelige klasselokale.
Faguniverser
Seks indgange til lærerprofessionen
DidaktikPlanlægning, metoder, evaluering og differentiering — fra intention til time.KlasseledelseStruktur, relationer, uro og rutiner i det virkelige klasselokale.Læring & pædagogikTeorier, motivation, trivsel og inklusion — med tydelig skelnen mellem forskning og praksis.LærerlivArbejdsliv, forældresamarbejde, nye lærere, teams og den professionelle hverdag.Digital skole & AIAI, digitale værktøjer, dannelse og etik — uden at teknologien overtager didaktikken.VærktøjskassenProfessionelle lærerredskaber: skabeloner, modeller og downloads til hverdagen.
Aktuelt
På Lærer.dk nu
Fra teori til praksis
Sådan arbejder vi med faglighed
Lærer.dk starter i et konkret problem fra skolehverdagen, henter et fagligt perspektiv, lægger en identificerbar praksiserfaring ved siden af — og slutter med greb, begrænsninger og kilder.
Læs metodenUndervisningsplanlægning der overlever mødet med virkeligheden
- Problem fra praksis
- Fagligt perspektiv
- Lærerens erfaring
- Konkrete greb
- Begrænsninger
- Kilder
Klasseledelse
Ro, relationer og rutiner
Digital skole & AI
Teknologi, der ikke overtager didaktikken
Lærerlivet
Profession, samarbejde og hverdag
Værktøjskassen
Professionelle lærerredskaber
Årsplan, lektionsplan, observation, forældremøde og AI-policy — ikke elevark om gangetabellen.
Mød redaktionen
Torben Schmidt
Folkeskolelærer
Torben Schmidt er folkeskolelærer og står bag den faglige udvikling af Lærer.dk. Han skriver med udgangspunkt i mange års praksis i folkeskolen og arbejder især med undervisning, klasseledelse, digitale værktøjer og lærerprofessionens hverdag.
6 praksisartikler er knyttet til Torbens byline. Historisk automatiseret indhold vises ikke som hans erfaring.
Læs om Torben Schmidt